Один ребёнок к году может рассказывать стихи, а к пяти годам читать без запинки. Другой же с трудом усваивает чтение по слогам. Одни могут похвастаться абсолютной грамотностью, другие – проштудировав десятки книг, ошибаются в каждой строчке. И с таким сталкиваются не только ребята с каким-либо диагнозом, но и абсолютно здоровые дети. Один из вариантов решения проблемы – игры по формированию пространственных представлений. Что это, чем они полезны для ребёнка и какие виды упражнений есть, рассказывает родителям на занятиях ведущий психолог отделения реабилитации несовершеннолетних с ограниченными физическими и умственными возможностями ГБУ АО «Белогорский КЦСОН» Надежда Жердева. Формирование пространственных представлений является одной из задач коррекционной работы, проводимой с детьми. Пространственные представления - это представления, в которых находят отражение пространственные отношения предметов (величина, форма, местоположение). Вот несколько примеров игр-заданий, которые применяет специалист в работе на реабилитационных сменах, дети с удовольствием вспоминают их и учатся играть в «Разрезные картинки», «Лото», «Графический диктант», «Лабиринт», «Геоборд», «Балансир», «Маятник», «Танграмм» и т.д. В процессе игр развивается логика, мышление, воображение, зрительно-слуховое сосредоточение и все виды внимания, последовательность действий, формируется усидчивость, мелкая моторика, расширяется кругозор. Такие игры родители могут проводить с детьми в домашних условиях. |
